Contenus
Les réflexions que suscitent la restauration et la réutilisation des édifices ainsi que la gestion des centres anciens sont au cœur de l'enseignement tant du point de vue de l'histoire que de l'actualité sociale et de l'économie du bâtiment. Les perspectives offertes par la réutilisation, qui représentent l'ouverture du patrimoine sur le monde de demain, sont présentes dans la formation.
Tronc commun
Le programme de tronc commun traite des différentes échelles d'intervention, selon les modalités suivantes :
- à l'échelle de l'édifice : la connaissance du patrimoine est enseignée sous l'angle de l'évolution des techniques de construction et l'étude des pathologies des structures. Cela passe par l'histoire comparée des techniques et des modes de construction, l'analyse, la mise en surveillance d'une construction, la recherche et la localisation de l'origine des désordres. Le diagnostic structurel permet d'éclairer les choix pour les interventions d'urgence, pour le parti de restauration retenu et pour l'identification des usages contemporains possibles pour l'édifice. Il doit permettre au futur architecte du patrimoine d'intervenir sur des édifices en péril et de diriger des travaux de restauration exemplaires. L'étude des nouvelles contraintes énergétiques et les questions de sécurité seront pris en compte dans les choix de restauration et de mise en valeur des édifices.
- à l'échelle de la ville : le programme développe l'analyse des centres anciens du point de vue du patrimoine et de l'usage. Il traite des formes urbaines et de leur occupation sous tous les aspects qui concernent les établissements humains : habitat, infrastructures, transport, activités économiques, tourisme. Il s'appuie sur l'analyse historique, l'inventaire de l'existant, l'étude des caractères morphologiques des tissus urbains, le maniement des procédures réglementaires. Enfin cet enseignement prend en compte l'émergence de la notion de développement durable. Il propose d'étudier son impact sur le patrimoine urbain et paysager suivant une double approche : d'une part la valeur écologique intrinsèque du patrimoine (mode d'urbanisation, mode constructif...) ; d'autre part les questions soulevées par les nouvelles technologies et leurs « mise en projet » architectural.
- à l'échelle du territoire : cet enseignement aborde la notion de patrimoine paysager urbain et naturel, mettant en œuvre différentes échelles spatiales avec des composantes très diverses : environnement, économie, culture, technique et droit.
- l'enseignement de l'histoire couvre toutes les époques à différentes échelles, des décors civils et religieux et des arts monumentaux à la compréhension de l'évolution de l'occupation du grand territoire en passant par l'étude des étapes d'une culture stylistique, typologique et technique de l'architecture, nécessaires à l'identification de la valeur patrimoniale du bâti qu'il soit ancien ou moderne et de son environnement.
- des enseignements spécifiques complètent la formation par les connaissances nécessaires au futur exercice professionnel : droit, contexte administratif, etc.
- l'atelier transversal de projet de 2ème année, est le moment privilégié de la synthèse des acquis dans les différents champs disciplinaires. Chaque année, répartis par groupe d'une dizaine, les élèves travaillent sur des sites français et étranger choisis pour leur intérêt architectural, urbain et paysager. L'atelier correspond à 2 unités d'enseignement de tronc commun au 3ème et 4ème semestre.
- la mise en situation professionnelle obligatoire pour l'ensemble des élèves
Un stage équivalent à quatre mois à plein temps réalisé au cours de la formation, doit être validé pour l'obtention du diplôme.
Option Edifice
L'objectif de ce programme d'approfondissement est de donner aux architectes les moyens d'assurer la responsabilité des études, analyses, diagnostics, et projets d'intervention sur les édifices anciens, et d'en diriger les travaux d'exécution, tous patrimoines confondus.
La sensibilisation à l'histoire, aux matériaux, tant dans leurs modes constructifs que leurs pathologies étant acquises dans le tronc commun, il s'agira ici d'aborder les différents aspects du projet d'intervention sur l'édifice, et d'acquérir les capacités qu'ils appellent :
- capacité à évaluer les paramètres structurels et de pathologie, dans leurs aspects propres (structures porteuses, clavées) et dans leur rapport au milieu (fondations) ; identifier les besoins et les outils de la conservation.
- capacité à identifier les caractéristiques architecturales et historiques des édifices, afin d'en faire émerger les accents majeurs et de définir dans cet objectif, les conditions techniques et doctrinales de la restauration et de la mise en valeur.
- capacité à analyser les qualités spatiales et fonctionnelles de l'architecture, afin d'en évaluer les conditions harmonieuses d'accueil à de nouveaux usages ; identifier les programmes possibles, et leur mise en œuvre dans les contextes techniques et normatifs actuels.
Les notions « d'écriture architecturale » et de création contemporaine ou mimétique seront notamment à maîtriser pour répondre, en compatibilité avec l'existant, aux besoins d'extension et de création de nouveaux espaces. L'option Ville et Territoire constitue un ensemble d'enseignements théoriques et pratiques ayant pour finalité de transmettre des connaissances et des méthodologies concernant l'analyse, le diagnostic et le projet permettant la protection et la mise en valeur du patrimoine urbain, paysager et territorial. Ceci regroupe tant les ensembles bâtis urbains et ruraux que des ensembles naturels.
Option Ville et Territoire
Si la ville ancienne, par sa rareté, son histoire, sa composition, peut être considérée comme un monument, elle est aussi issue d'un processus économique et social qui influe, encore aujourd'hui, sur sa transformation et son évolution. Son devenir dépend pour partie de la compréhension des relations qu'elle entretient avec les quartiers plus récents et l'ensemble du territoire de la ville.
L'étude des quartiers anciens prend en compte tous les éléments construits, le patrimoine « banal » qui façonne la mémoire collective des habitants d'une ville ainsi que des valeurs socio-économiques. Elle a pour but enfin de constituer un « socle conceptuel » de connaissance pour le projet architectural et urbain.
Le programme d'étude développe ainsi l'analyse des villes et des territoires du point de vue du patrimoine et de l'usage. Il traite des formes urbaines et de leur occupation : habitat, infrastructures, transports, activités économiques. Il s'appuie sur l'analyse historique, l'inventaire de l'existant, l'étude des caractères morphologiques des tissus urbains, le maniement des procédures réglementaires. Cet enseignement doit permettre de réaliser différents types d'études urbaines et territoriales telles que les ZPPAUP, les PSMV, les sites, les PLU patrimoniaux, ou encore d'en passer commande et de les piloter. Il conduit enfin à développer les capacités d'analyse critique des interventions contemporaines sur la ville et les territoires et a fournir des bases méthodologiques pour le projet architectural contemporain « assumé » en milieu ancien.
